Van bibliodrama naar exegese

Na een aanloopperiode ben ik vanaf september 2021 als buitenpromovendus actief bij de Protestantse Theologische Universiteit in Utrecht. Inmiddels bevindt het onderzoek zich in de afrondende fase. Naar verwachting vindt de verdediging medio 2026 plaats. De afgelopen jaren heb ik met plezier aan dit project gewerkt. Het heeft mij de (intellectuele) uitdaging gegeven die ik zocht. En het maakte mij meer vertrouwd met onderwerpen die mijn hart hebben: ervaringsgericht leren en (bewust contextuele) Bijbelwetenschap.

Onderwerp: bibliodrama en exegese

Het onderwerp van mijn onderzoek is de bijdrage van bibliodramatische Bijbeluitleg aan de exegese. In literatuur over bibliodrama vertellen auteurs soms hoe bij bibliodrama nieuwe inzichten in een Bijbeltekst kunnen ontstaan. Ze karakteriseren dat bijvoorbeeld als ‘praktische exegese’ of ‘handelingsexegese’. Maar een systematisch onderzoek naar de waarde van bibliodrama voor de exegese was nog niet eerder gedaan. Die handschoen heb ik opgepakt. 

Methode: een case study bij Lucas 7:36-50

Als methode heb ik gekozen voor een case study: Lucas 7:36-50. Met drie bestaande bibliodramagroepen heb ik deze Bijbeltekst gespeeld. Daarbij zijn allerlei vormen van data gegenereerd, zoals opnames van de bibliodrama’s, ingevulde vragenlijsten van deelnemers, eigen aantekeningen en interviews met de begeleiders. Op basis daarvan heb ik een analyse gemaakt en gezocht naar een antwoord op de vraag: welke inzichten leveren deze bibliodrama’s op over de interpretatie van Lucas 7:36-50? Dit heeft geleid tot een bibliodramatische Bijbeluitleg. Aan de hand van de voornaamste personages uit het Bijbelgedeelte laat ik zien welke interpretaties ontstaan in de bibliodrama’s. Zo blijkt de binnenwereld van de karakters vaak complex en speelt non-verbale communicatie meer een rol dan in de Bijbeltekst. 

Conclusie: bibliodramatische exegese

De bibliodramatische Bijbeluitleg heb ik vervolgens vergeleken met exegetische publicaties bij Lucas 7:36-50. Daarbij koos ik voor exegeten die exemplarisch zijn voor de verschillende hoofdvertakkingen binnen Bijbelwetenschap. De vergelijking maakt duidelijk dat bibliodramatische Bijbeluitleg een eigen, uniek perspectief op de Bijbeltekst kan bieden. Daarvoor is nodig dat deelnemers en begeleider bewust reflecteren op wat er is gebeurd, bijvoorbeeld in een nagesprek aan het einde van een bibliodrama. Spelenderwijs kunnen zo nieuwe invalshoeken op de Bijbeltekst ontstaan: bibliodramatische exegese. 

Meer weten? Neem contact op via een formulier of direct (06-16279444; info@martinboon.nl).